LE TÉLÉMAQUE
Philosophie, Éducation, Société
Som
Numéro 13
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Ouverture, par François Hartog (EHESS)
Éléments de lexique, par Daniel Hameline (Université de Genève)
Notion : Vacance(s), par Anne-Marie Drouin-Hans (Université de Dijon)
Dossier : Usages de l'Histoire
Introduction, par Georges Navet (Université d'Amiens)
Les Hussards noirs, les idiomes, la république, par Hervé Terral (IUFM de Toulouse)
De l'usage de l'histoire sous les dictatures en Grèce et au Portugal, par Chryssanthi Avlami (Université de Tours)
La « Révolution Nationale » et l'enseignement de la morale et de la philosophie sous le régime de Vichy (1940-1944), par Jean-François Nordmann (CIPH)
L'éducation, le patriotisme et les limites de la justice, par Eamonn Callan (Université d'Alberta, Canada)
L'éducation à l'histoire nationale dans un pays menacé de sécession : l'Italie, par Teresa Longo (Université de Paris 8)
Actualité : La crise de l'École républicaine : analyse d'un poncif, par Pierre Statius (IUFM de Caen)
Pratiques : Apprentissage et mode d'emploi, par Hubert Vincent (IUFM de Versailles)
Étude : La confiance dans la relation pédagogique, par Laurence Cornu (IUFM de La Rochelle)
Correspondance : L'État et l'université d'une rive à l'autre de l'Atlantique, par Susana Villavicencio (Université de Buenos Aires) et Patrice Vermeren (Université de Paris 1)